La Maestría en Educación con énfasis en Pedagogía Universitaria es un programa de carácter profesional, en modalidad 100 % virtual, orientado a la formación y actualización pedagógica de profesionales de diversas áreas del conocimiento vinculados o interesados en la docencia universitaria.

Desde una perspectiva crítica, reflexiva e innovadora, promueve la transformación de la praxis pedagógica en la educación superior mediante la integración de fundamentos teóricos y epistemológicos, la investigación educativa, las tecnologías emergentes, el análisis de políticas y la gestión académica universitaria.

Su estructura modular articula la teoría con la práctica y favorece el desarrollo de propuestas contextualizadas para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior.

• Realizar proceso de admisión.
• Cumplimiento del procedimiento administrativo definido por el Comité de Gestión Académica de la Maestría.
• Bachillerato Universitario; preferiblemente Licenciatura Universitaria.
• Certificación de dominio instrumental de una lengua extranjera diferente a la materna.
• Certificación de experiencia profesional en docencia universitaria, preferiblemente de tres años.
• Conocimiento básico en el uso de herramientas para el aprendizaje virtual (manejo de computadoras, herramientas ofimáticas, plataformas virtuales de aprendizaje, aplicaciones web para creación de contenidos, etc.).

Ensayo, artículo o portafolio académico.

• Aprobar todos los módulos, los cursos del plan de estudios.
• No tener pendientes financieros con ninguna instancia de la UNA.
• Elaboración y presentación del Trabajo Final de Graduación acorde con el Reglamento de Trabajos Finales de Graduación de la ME.

La persona graduada de la Maestría en Educación con énfasis en Pedagogía Universitaria contará con competencias para analizar, fundamentar y transformar críticamente la praxis pedagógica en la educación superior.

Estará en capacidad de diseñar, implementar y evaluar propuestas educativas innovadoras, integrar pedagógicamente tecnologías emergentes y desarrollar procesos de investigación orientados al mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje.

Asimismo, podrá participar en procesos de planificación curricular, análisis de políticas educativas y gestión académica universitaria, desde una perspectiva reflexiva, ética y contextualizada que contribuya al fortalecimiento de la calidad de la educación superior.